Belajar Sepanjang Hayat

        Terkait dengan kecerdasan visual-spasial , Katzowitz (2002) menyatakan bahwa kecerdasan visual-spasial , di mana seseorang memiliki kesadaran sendiri dan posisi orang lain di ruang. Menurut Gardner (2003) menyatakan bahwa kecerdasan visual-spasial memuat kemampuan seseorang untuk memahami secara lebih mendalam hubungan antara objek dan ruang. Siswa ini memiliki kemampuan misalnya untuk menciptakan imajinasi bentuk dalam pikirannya atau kemampuan untuk menciptakan bentuk-bentuk tiga dimensi. Kemampuan membayangkan suatu bentuk nyata dan kemudian memecahkan berbagai masalah sehubungan dengan kemampuan yang menonjol pada kelompok kecerdasan visual-spasial. Orang yang memiliki kecerdasan visual-spasial yang baik dengan mudah membayangkan benda dalam ruang berdimensi tiga, dapat menggambarkan kedudukan benda dalam ruang dengan baik, memiliki daya imajinasi yang aktif, dapat mengungkapkan gagasan dalam grafik yang lebih jelas dan ringkas. Sedangkan menurut Nguyen...