Contoh Soal Tes Literasi dalam Bahasa Indonesia LBI Nomor Soal 003 LBI-003 UTBK SNBT

Soal 003

Bu Mus adalah seorang guru yang pandai, kharismatik, dan memiliki pandangan jauh ke depan. Beliau menyusun sendiri silabus pelajaran Budi Pekerti dan mengajarkan kepada kami sejak dini pandangan-pandangan dasar moral, demokrasi, hukum, keadilan, dan hak-hak asasi—jauh hari sebelum orang-orang sekarang meributkan soalmaterialisme versus pembangunan spiritual dalam pendidikan. Kami diajarkan menggali nilai luhur di dalam diri sendiri agar berperilaku baik karena kesadaran pribadi.

Pada suatu kesempatan, karena masih kecil tentu saja, kami sering mengeluh mengapa sekolah kami tak seperti sekolah-sekolah lain. Terutama, atap sekolah yang bocor dan sangat menyusahkan saat musim hujan. Beliau tak menanggapi keluhan itu, tapi mengeluarkan sebuah buku berbahasa Belanda dan memperlihatkan sebuah gambar.

Gambar itu adalah sebuah ruangan yang sempit, dikelilingi tembok tebal yang suram, tinggi, gelap, dan berjeruji. Kesan di dalamnya begitu pengap, angker, penuh kekerasan dan kesedihan.“Inilah sel Pak Karno di sebuah penjara di Bandung, di sini Beliau menjalani hukuman dan setiap hari belajar, setiap waktu membaca buku. Beliau adalah salah satu orang tercerdas yang pernah dimiliki bangsa ini.”Bu Mus tak melanjutkan ceritanya.

Kami tersihir dalam senyap.Mulai saat itu, kami tak pernah memprotes keadaan sekolah kami. Pernah suatu ketika hujan turun sangat lebat, petir sambar-menyambar. Trapani dan Mahar memakai terindak, topi kerucut dari daun lais khas tentara Vietkong, untuk melindungi jambul mereka. Kucai, Borek, dan Sahara memakai jas hujan kuning bergambar gerigi metal besar di punggungnya dengan tulisan besar “UPT Bel” (Unit Penambangan Timah Belitong)—jas hujan PT Timah milik bapaknya. Kami sisanya hampir basah kuyup. Tapi kami sehari pun tak pernah bolos dan kami tak pernah mengeluh, tidak, sedikit pun kami tak pernah mengeluh.

(Diadaptasi dari Laskar Pelangi karya Andrea Herata)

Tujuan Bu Mus menunjukkan dan menjelaskan gambar kondisi sel penjara Bung Karno yang sempit untuk menanggapi keluhan muridnya tentang kondisi sekolah adalah ….

A.  menggambarkan penderitaan Bung Karno melalui fasilitas yang sangat buruk dalam sel penjara

B.  menunjukkan penderitaan Bung Karno dalam proses memperjuangkan kemerdekaan

C. menunjukkan Bung Karno merupakan salah satu orang tercerdas hasil pemenjaraan di sel yang buruk

D. menggambarkan kesuraman sel penjara Bung Karno yang mengesankan kekerasan dan kesedihan

E.  membuktikan lokasi yang sangat buruk tetap bisa menguatkan tekad belajar Bung Karno

Pembahasan

MASUKKAN KATA SANDI

Tujuan Bu Mus menunjukkan dan menjelaskan gambar kondisi sel penjara Bung Karno yang sempit untuk menanggapi keluhan muridnya tentang kondisi sekolah adalah:

Jawaban D, menggambarkan kesuraman sel penjara Bung Karno yang mengesankan kekerasan dan kesedihan.

Penjelasan:

Bu Mus menggunakan gambar kondisi sel penjara Bung Karno yang sempit, dikelilingi tembok tebal, suram, dan berjeruji untuk membuat siswa-siswa menyadari kondisi yang lebih sulit dan keras daripada kondisi sekolah mereka sendiri. Tujuannya adalah untuk menyampaikan pesan bahwa meskipun mereka menghadapi kesulitan di sekolah, kondisi sel penjara Bung Karno jauh lebih suram, keras, dan penuh kesedihan. Dengan cara ini, Bu Mus berharap siswa-siswa akan lebih menghargai dan tidak lagi mengeluh tentang kondisi sekolah mereka.